父亲节手抄报简单又漂亮(学校德育立于何地)
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2023-11-26
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1. 父亲节手抄报简单又漂亮,学校德育立于何地?
德育教育只有立于师生的日常工作学习之中,立于学生学生良好的行为习惯之中,根植于学校教书育人的方方面面,他才能够落地生根,确保德育教育的实效。
树立全员育人、全程育人意识,加强德育队伍建设;不断创新德育工作方式,形成学校德育特色:以德育常规工作为基础,以养成性教育为重点, 以培养合格小公民为目标, 促使学生养成良好行为习。同时,加强校园文化建设,开展丰富多彩的德育活动,让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操,在活动中养成良好的行为习惯,促进学生和谐发展。
完善德育制度,确保德育工作有效开展。完善的德育制度是顺利开展德育工作的重要保障。德育工作是学校的一项重要工作,是塑造学生高尚的灵魂、健全的人格、顽强的意志的基础工作,没有严格的规章制度,工作开展将流于形式。为此学校始终要把建章立制放在德育工作的首位,狠抓制度落实,使德育工作走上了制度化、规范化、科学化的轨道。首先是建立领导责任机制。成立德育工作领导小组,校长任组长,副校长任副组长,德育主任、班主任任组员。所有成员全部做到德育为先,寓德育于教育教学活动中。其次是建立德育工作例会制度。每月召开德育工作月例会一次,进行计划、总结、培训、交流等。三是建立德育工作考核激励机制制定完善班主任和班集体德育工作量化考核机制。 有了制度的保障,形成了人人都是德育工作者的局面。
优化整合资源,确立德育教育内容。教会学生做人是德育工作的出发点和归宿点。小学阶段学生德育教育的内容包括:爱国主义教育,养成教育,少先队常规教育,感恩教育,文明礼貌教育,孝老爱亲教育等等。所有这些都是在教会学生如何学会爱祖国、爱人民、爱劳动、爱集体等等,目标是教会学生如何做人。可以细化为“爱父母”“爱老师”“爱他人”“爱集体”“爱家乡”“爱祖国”等小主题。本着“问题研究法”,从学生存在的问题入手,结合学校的活动、重大节日、及其他学科已有的教学内容,进行教学资源的挖掘、整合与使用,使得教育活动达到实效性 。
强化校园环境的育人功能,重视德育熏陶教育。注重校园环境的育人功能,充分发挥环境人的作用。学生走进校园,处处体现润物无声的教育效果。校园墙壁可以张贴名人字画,喷绘“三字经”、“弟子规”等。教室内外墙壁上可以布置班务栏,习作园地,优秀学生成果展等,张贴班级荣誉、优秀学生照片,学生作品,校园醒目位置张贴学校办学理念、办学思路、教风、学风、校风等。教室内国旗、班训、班级文化不仅美化了教室,渗透了德育教育因素,让每一面墙都说话,校园成了富有吸引力的无声教科书。更重要的是学校教师充分利用这些文化艺术教育资源,引导学生发现美、鉴赏美、创造美,使学生处在“花园、学园、乐园”之中,并潜移默化地受到了人文素养的熏陶。
创新德育方式
以活动为主体,注重体验感悟 。根据学生身心特点,以德育实践活动为主体,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,让学生在活动和实践中体验感悟,从而提高道德素质和人文素养。
节日、纪念日主题教育活动。如:在母亲节、父亲节到来的时候,开展“爱父母六个一”活动,在活动中学会感恩;“学雷锋纪念日”让学生学会爱他人、爱集体;教师节组织学生制作纪念卡和作文比赛,进行爱师教育;端午节、中秋节进行相关的阅读展示,了解传统节日习俗,进行民族传统教育;六一儿童节、国庆节组织文艺演出,让学生用自己的才艺展示美,在活动中学会欣赏、学会协作等等。
礼仪常规教育活动。以《小学生守则》、《学生在校一日常规》为抓手,开展“争创文明班级、争做文明学生和合格小公民”教育活动,要求学生从学习和生活的细节做起,养成良好的行为习惯。 发挥少先队大队部主阵地作用,通过开展“六一”庆典活动、“少先队礼仪教育”等活动引导学生自我教育、自我管理;班级开展形式多样的教育活动,逐步规范学生行为。
艺术教育活动。采取举办校园读书、歌舞、绘画、手抄报展示等活动。成立学生兴趣小组,如校合唱队、篮球蹴球队,书法、绘画队等等,丰富校园生活,培养学生能力,发展学生个性,陶冶学生情操。
社会实践教育活动。如组织学生参加社区活动、社区环境清扫等活动,让学生走出校园,走进社会。这样既有效填补了学校教育的空白,又使学生在实践中得到锻炼成长;既锻炼了学生的交往能力,又教会孩子爱家乡、爱他人,也就是在爱祖国、爱人民、爱集体。
榜样的引领。用身边的例子教育学生。同时以点带面,结合重大节日和重要事件确定各月争优创先主题,班级每月评选一次“德育之星”,并挖掘一批典型,在学校宣传,进行表奖,使学生学有榜样,赶有目标,
以班集体教育为主渠道,注重自我完善。在德育过程中,倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成,充分发扬教育民主,创设宽松、和谐、开放的教育环境,使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程,成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况,发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。班级中人人有事做,事事有人做;常规管理放手由学生组织实施,让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。不少班级探索出了特色鲜明的管理方法,如学习之星、路队之星、卫生之星、读书之星等,让学生在自律自我管理中自我完善、健康成长。
总之,只要不断创新德育工作思路和方式,拓宽育人途径,学校的德育教育一定会取得实效。
2. 怎样培养孩子尊老爱幼的传统美德?
作为一名老师,在20年的教育教学中,我一直把培养孩子“如何做人”放在首位,“尊老爱幼”就是众多优秀品行中的一种。尊老爱幼,就是尊敬长辈,爱护幼小。中华民族是礼仪之邦,尊老爱幼是中国的传统美德。我们应该抓住一切机会,让孩子养成尊老爱幼的美德。
1.开展丰富多彩的校内活动,进行正面的教育引导。
●利用主题班会
每学年,我的班级都会召开以“尊老爱幼”为主题的班会。在班会上,孩子们再次重拾尊老爱幼的美德。通过“发现身边的不良现象”“寻找身边的榜样“每天做一件好事”等活动,鼓励孩子们做一个尊老爱幼的好孩子。
●利用节假日
传统节假日到了,我会对孩子们进行传统美德的传承教育。
比如:“三八妇女”“父亲节”“母亲节”“重阳”节等特殊节日,就带着孩子们共同书写贺卡和信件,表达对长辈的爱。
鼓励所有孩子都要记住家长的生日,父母生日时,给父母一份礼物,一份惊喜。
孝心行动平日多给父母捶捶背、揉揉肩、洗洗脚,帮家长扫扫地、洗洗碗,做一些力所能及的家务劳动。
●利用班级文化阵地
制作尊老爱幼的手抄报
2.推荐孩子多读好书,从前人中找到尊老爱幼的典范。
《二十四孝故事》就是不错的选择,它成为我每一届学生的必读书目。
我鼓励学生做读书笔记,开展有关“二十四孝”的讲故事比赛,演讲比赛,作文大赛等,掀起尊老爱幼的热潮。
3.大人以身作责,成为孩子尊老爱幼的榜样。
无论是老师,还是家长,我们人人都应该尊老爱幼,成为孩子心目中的榜样。
公交车上,把座位主动让给老幼病残者;
小区内,看到行动不便的老人时,主动搀扶;
进出时,主动扶门,让小孩子先行;
开车时,遇到过马路的老人、孩子主动停车让行;
在家时,对待父母温和可亲;
如果有条件,定期带孩子参加一些社会实践活动,比如到敬老院,福利院做做义工。
为灾区和贫困地区的孩子捐款捐物......
“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。”尊老爱幼就是一种善行,它会让人间充满爱,社会更和谐。以上纯属个人观点,欢迎您在评论区留言。
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我是乐知教育小睿老师,从业20年,一直关注孩子们行为习惯的养成和学习方法的引导。
(文中部分图片来自网络,如有侵权,联系删除。)
3. 农村初中学生不喜欢学习?
农村学校学生大部分不喜欢学习,每天就想着玩手机或睡觉,导致教学质量上不去。想了很多办法也解决不了。在农村学校,这是较普遍的一种情况,尤其是经济不发达的东北、西北地区的农村学校。要解决这个问题,理清出现这种情况的主要原因,对症采取有效措施才会有效果。
农村学校学生出现不喜欢学习,课堂睡觉或玩手机,导致教学质量上不去。这个问题的根源在于家长、学校和学生,重点是学校。
家长原因。农村学生家长一般本身的文化程度都不高,导致他们对孩子的教育观念出现偏差,根本不重视孩子的学习,对孩子学习好坏根本不关心。孩子喜不喜欢学习家长不管,孩子也就不拿学习当回事,学不学全凭自己心情,这样的心理会学习好吗?
学校原因。对学生管理不到位,教师教育教学水平不高。孩子到学校后,学校有义务管理孩子在学校的学习、生活,学校如果有严格、有效的学生管理制度,学生会把手机带到课堂吗?有机会看手机吗?学生在课堂上敢睡觉吗?我不赞成“没有教不好的学生,只有不会教的老师" 的观点,但应该相信一个具有高超教学水平的教师,他的课堂会紧紧吸引学生,学生也不会有做其它事情的想法,教师更不会给学生做那些事情的机会。
学生原因。学生不喜欢学习的原因主要是缺乏学习的动力和各种家庭原因或教师导致的厌学。很多农村学生对自己的将来没有具体奋斗目标,所以学习也就没劲。再者农村很多家庭父母离异、外出打工,让很多学生成为了留守儿童或单亲孩子,这些学生由于缺少正常的父爱母爱,造成他们心理上的不正常,从而产生厌学的情况。有的教师由于教育方式粗暴或不当,让孩子对教师产生抵触情绪,也是学生厌学的原因之一。
针对以上原因采取有效措施才能解决学生不喜欢学习,玩手机或睡觉,导致教学质量上不去的问题。
一、利用家长学校或家长会、家访等机会,引导家长改变对孩子的教育观念。从家长层面就重视关心孩子的学习。这需要一个长期的坚持过程。让家长重视孩子学习的观念入心入脑,从孩子出生后就要渗透灌输将来不好好学习就没有出息的观点。
二、学校应建立一套严格有效的学生管理制度,规范、制约学生在学校的学习行为。积极开展教研活动,创新教育教学模式,采取有效的激励措施,让教师不断自觉提升教育教学水平,提高课堂教学效果。
三、帮助学生树立远大的学习目标,消除或化解影响学生厌学的因素,让学生全身心主动投入学习。
以上只是一些笼统的分析和建议,具体还是要根据自己学校的具体情况来解决,希望对你有启发。
4. 今年的教师节你最盼望什么?
去年的教师节,全国各大城市的最繁华地带的高楼大厦上,利用灯光打出“老师,你好”的字样,以示对老师的崇敬和感激之情。
同时,2018年教师的宣传庆祝活动主题和教师队伍建设的一系列措施意见落实起来也毫不含糊。
一方面,在《关于全国深化新时代教师队伍建设改革的意见》的贯彻落实一年来,其中推进力度最大的要属:师德师风建设,严禁教师有偿补课,对教师违规行为的处罚力度进一步加大等,在此项改革意见的推进过程,各地对违规教师的处罚力度之大到了前所未有的程度,比如将违规教师解聘,列入诚信黑名单等等。
另一方面,加大对免费公费师范生的培养力度,实施推进银龄计划,不断补强乡村教育薄弱环节。
再者,在提高教师工资待遇,提高教师绩效工资总量和改革核定办法,改革职称评聘办法,提高中高级职称名额以及修订《教师法》,提高教师地位等方面,虽然展开的比较慢,但也有所行动。
例如,河南、广东、陕西、江西等地都先后通过提高教师补贴、津贴,提高教师绩效工资等来确保教师工资不低于当地公务员平均工资水平的目标。小徐老师所在地在职称评聘上也有了巨大变化,给教龄满25年仍然没有评上一级或高级职称的教师,符合晋升条件的优惠政策,大大减轻了教师职称评聘的压力。
今年的教师节马上就要到了,这是自设立教师节以来的第35个周年,今年教师节的庆祝主题是:庆祝新中国七十华诞,弘扬新时代尊师风尚。我们将今年的教师节庆祝主题和去年的庆祝主题两相一比较就会发现新的动向,2018年的教师节庆祝主题为:“弘扬高尚师德,潜心立德树人。”其要求是向教师内部的,而今年的主题是“弘扬新时代尊师风尚”其要求却是向社会外界的,要求全社会重树“尊师重教”的美好风尚。
而要重树“尊师重教”的社会风尚,一方面要不断提高教师的社会地位,保护教师的合法权益。另一方面要不断提高教师的工资待遇,让老师们能相对体面的生活。今年7月份,我国已经出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,其中对教师的福利待遇和工资调整作了具体的要求,包括关心教师身心健康,定期体检,安排休息旅游,保障住房,提供交通补贴等福利待遇,同时也要求尽快修订《教师法》,明确教师的惩戒权,依法保护教师的合法权益,提高教师的社会地位等,为今年的教师队伍建设提供了方向。
相信,提高教师的工资福利待遇,提高教师的社会地位,依法保护教师的合法权益,这是全国广大教师在今年这个教师节最盼望得到的诉求。而可喜的是这些诉求是和国家对教师队伍的建设方向是一致的,真希望各地能加快落实进程,保障教师的身心健康,在社会形成“尊师重教”的良好风尚。同时,老师们最盼望的也正是最担心的,担心国家的好政策各地落实不了,担心每次涨工资都是这边涨那边扣,实则雷声大,雨点小,又是一场空欢喜,担心老师的合法权益不得保证,担心学生家长无理取闹之时,没有人帮老师说句公道话,希望这些让老师们心寒的事情不要再发生了,毕竟“尊师重教”良好风尚的形成是实现重振教育的唯一出路。
5. 英语手抄报有什么主题?
英语是国际经济、技术、信息等交流中应用最广泛的语言,也是我国基础教育中最主要的外语课程。英语手抄报也是学习英语的一种途径。
例如以下英语手抄报的几大主题,希望大家喜欢!
1.与旅行trip有关的英语手抄报作品
2.交通主题英语手抄报作品欣赏
3.有关购物的英语手抄报精选
4.手抄报作品欣赏:动物类,天气类,职业类
5.与there be 句型有关的英语手抄报
6. 英语手抄报母亲节主题
7.圣诞节与春节手抄报(英语)
8.父亲节英语手抄报
9.端午节英语小报欣赏
6. 学校如何加强中学生的道德教育?
中学生的人生观、价值观,
往往是在学校里逐渐形成
的。因此,在学校可利用
各种场合对学生加强德育
教育。作为课任教师,特
别是班主任,要配合学校
德育处做好德育教育工作。
1.班主任可在每天的晨会上,
及每周的班会上,结合学校
工作,班级具体情况,可利用班级黑板报,宣传讲解先进事迹、中学生日常行为规范、中学生守则,也可进行德育知识演讲比赛,答题竟猜,囯学常识比赛,古诗词朗诵,或结
合班级管理,针对班级卫生,
或对违纪同学的处理,抓住时
机,对学生进行德育教育。老
师的工作,就是教书育人的。
2.学校德育处领导可在开
学典礼上,贯彻学习本学
期的德育教育计划,让学生
参加具体活动,组织学生听
报告,参观展览。我所在
学校曾多次举行过国学专
家讲座,励志名人报告,
请公安干警讲评真实犯罪
案例,教育学生遵纪守法,
利用大事件纪念日,向学
生讲解历史知识,举行英
物人物事迹报告会,通过
这样的形式,这样的活动,
学生深有感触,人生价值
取向,道德观念形成,得
到洗礼。学生在校不仅学
习成绩好,将来考上名校,
还要有良好的思想品德,做
个德才兼备的有用之人。因
此,学校德育教育要常抓不
懈,贯彻学期始终。
7. 孩子马上开学?
新学期开学迎来第35个教师节。首先祝所有的老师们节日快乐,同时也跟自己说声节日快乐。
作为孩子的家长,学生的老师的我,在这里跟大家一起聊一聊教师节该为老师准备什么礼物。
我们知道教师节旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。学生、家长以及社会的人,对老师都有崇高的敬意。在这一天,学生家长们都会为老师送上最真挚的祝福。同时也有不少家长因不知送老师什么礼物好而困扰。那么我们一起来探讨一下吧
首先我们来了解教师节给老师选礼物时要注意什么:
1.我们给选礼物的时候不要挑选太贵重的礼物,太贵重的礼物显得太为功利,多半的老师会表示拒绝,那样话也会略显尴尬。可以定制一个节日蛋糕,孩子和家长们可以一起装扮一下教室做个富有节日气氛的板报等
2.我们给老师挑选的礼物要代表自己的心意,不要盲目攀比。比如一束鲜花等
3.我们给老师选礼物的时候,选择老师平时能用到的比如水杯,毛巾,洗手液等。要考虑老师在日常生活中能否应用到你送的礼物,不要送一些不切实际的礼物。
4.我们给老师选礼物的时候,也可以尽量做一些比较新颖的自己制作的礼物。学生亲手制作的老师会更感动。比如一些纽扣花,节日卡片等。
很多的家长不善与人交流表达心意,在给老师送礼物时难免有些尴尬,那我们试着这样:
1.给老师礼物的时候尽量不要带有礼品的价格牌,不管我们送她礼物是否名贵,最好用包装纸包装,细微的地方才能显示我们的心意。
2.如果我们准备的礼物比较新颖的话,有必要跟老师说明具体的方法,使用方法用途让,嗯老师对送的礼物更加了解。
3.在送礼物的时候态度要谦虚诚恳。让老师感受到您的诚意及祝福。可以说“这是我特意挑选的”,“相信你一定会喜欢”切记不要说“没有准备,临时买的,没有什么好东西,凑合着用之类的话,”它会使你的礼物以及心意一下子变轻变淡。
4.在给老师送礼物的时候,说话要大方得体,注意语调,语速和措辞,让老师感受到你的真情与真心,举止落落大方,不要随便把礼品放到讲桌子上或其他地方。
生活需要仪式感越来越被很多人认可,在接下来这个节教师节希望我们的家长和同学们一起用心给老师送上最真挚的祝福,祝愿老师们工作顺利。
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1. 父亲节手抄报简单又漂亮,学校德育立于何地?
德育教育只有立于师生的日常工作学习之中,立于学生学生良好的行为习惯之中,根植于学校教书育人的方方面面,他才能够落地生根,确保德育教育的实效。
树立全员育人、全程育人意识,加强德育队伍建设;不断创新德育工作方式,形成学校德育特色:以德育常规工作为基础,以养成性教育为重点, 以培养合格小公民为目标, 促使学生养成良好行为习。同时,加强校园文化建设,开展丰富多彩的德育活动,让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操,在活动中养成良好的行为习惯,促进学生和谐发展。
完善德育制度,确保德育工作有效开展。完善的德育制度是顺利开展德育工作的重要保障。德育工作是学校的一项重要工作,是塑造学生高尚的灵魂、健全的人格、顽强的意志的基础工作,没有严格的规章制度,工作开展将流于形式。为此学校始终要把建章立制放在德育工作的首位,狠抓制度落实,使德育工作走上了制度化、规范化、科学化的轨道。首先是建立领导责任机制。成立德育工作领导小组,校长任组长,副校长任副组长,德育主任、班主任任组员。所有成员全部做到德育为先,寓德育于教育教学活动中。其次是建立德育工作例会制度。每月召开德育工作月例会一次,进行计划、总结、培训、交流等。三是建立德育工作考核激励机制制定完善班主任和班集体德育工作量化考核机制。 有了制度的保障,形成了人人都是德育工作者的局面。
优化整合资源,确立德育教育内容。教会学生做人是德育工作的出发点和归宿点。小学阶段学生德育教育的内容包括:爱国主义教育,养成教育,少先队常规教育,感恩教育,文明礼貌教育,孝老爱亲教育等等。所有这些都是在教会学生如何学会爱祖国、爱人民、爱劳动、爱集体等等,目标是教会学生如何做人。可以细化为“爱父母”“爱老师”“爱他人”“爱集体”“爱家乡”“爱祖国”等小主题。本着“问题研究法”,从学生存在的问题入手,结合学校的活动、重大节日、及其他学科已有的教学内容,进行教学资源的挖掘、整合与使用,使得教育活动达到实效性 。
强化校园环境的育人功能,重视德育熏陶教育。注重校园环境的育人功能,充分发挥环境人的作用。学生走进校园,处处体现润物无声的教育效果。校园墙壁可以张贴名人字画,喷绘“三字经”、“弟子规”等。教室内外墙壁上可以布置班务栏,习作园地,优秀学生成果展等,张贴班级荣誉、优秀学生照片,学生作品,校园醒目位置张贴学校办学理念、办学思路、教风、学风、校风等。教室内国旗、班训、班级文化不仅美化了教室,渗透了德育教育因素,让每一面墙都说话,校园成了富有吸引力的无声教科书。更重要的是学校教师充分利用这些文化艺术教育资源,引导学生发现美、鉴赏美、创造美,使学生处在“花园、学园、乐园”之中,并潜移默化地受到了人文素养的熏陶。
创新德育方式
以活动为主体,注重体验感悟 。根据学生身心特点,以德育实践活动为主体,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,让学生在活动和实践中体验感悟,从而提高道德素质和人文素养。
节日、纪念日主题教育活动。如:在母亲节、父亲节到来的时候,开展“爱父母六个一”活动,在活动中学会感恩;“学雷锋纪念日”让学生学会爱他人、爱集体;教师节组织学生制作纪念卡和作文比赛,进行爱师教育;端午节、中秋节进行相关的阅读展示,了解传统节日习俗,进行民族传统教育;六一儿童节、国庆节组织文艺演出,让学生用自己的才艺展示美,在活动中学会欣赏、学会协作等等。
礼仪常规教育活动。以《小学生守则》、《学生在校一日常规》为抓手,开展“争创文明班级、争做文明学生和合格小公民”教育活动,要求学生从学习和生活的细节做起,养成良好的行为习惯。 发挥少先队大队部主阵地作用,通过开展“六一”庆典活动、“少先队礼仪教育”等活动引导学生自我教育、自我管理;班级开展形式多样的教育活动,逐步规范学生行为。
艺术教育活动。采取举办校园读书、歌舞、绘画、手抄报展示等活动。成立学生兴趣小组,如校合唱队、篮球蹴球队,书法、绘画队等等,丰富校园生活,培养学生能力,发展学生个性,陶冶学生情操。
社会实践教育活动。如组织学生参加社区活动、社区环境清扫等活动,让学生走出校园,走进社会。这样既有效填补了学校教育的空白,又使学生在实践中得到锻炼成长;既锻炼了学生的交往能力,又教会孩子爱家乡、爱他人,也就是在爱祖国、爱人民、爱集体。
榜样的引领。用身边的例子教育学生。同时以点带面,结合重大节日和重要事件确定各月争优创先主题,班级每月评选一次“德育之星”,并挖掘一批典型,在学校宣传,进行表奖,使学生学有榜样,赶有目标,
以班集体教育为主渠道,注重自我完善。在德育过程中,倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成,充分发扬教育民主,创设宽松、和谐、开放的教育环境,使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程,成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况,发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。班级中人人有事做,事事有人做;常规管理放手由学生组织实施,让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。不少班级探索出了特色鲜明的管理方法,如学习之星、路队之星、卫生之星、读书之星等,让学生在自律自我管理中自我完善、健康成长。
总之,只要不断创新德育工作思路和方式,拓宽育人途径,学校的德育教育一定会取得实效。
2. 怎样培养孩子尊老爱幼的传统美德?
作为一名老师,在20年的教育教学中,我一直把培养孩子“如何做人”放在首位,“尊老爱幼”就是众多优秀品行中的一种。尊老爱幼,就是尊敬长辈,爱护幼小。中华民族是礼仪之邦,尊老爱幼是中国的传统美德。我们应该抓住一切机会,让孩子养成尊老爱幼的美德。
1.开展丰富多彩的校内活动,进行正面的教育引导。
●利用主题班会
每学年,我的班级都会召开以“尊老爱幼”为主题的班会。在班会上,孩子们再次重拾尊老爱幼的美德。通过“发现身边的不良现象”“寻找身边的榜样“每天做一件好事”等活动,鼓励孩子们做一个尊老爱幼的好孩子。
●利用节假日
传统节假日到了,我会对孩子们进行传统美德的传承教育。
比如:“三八妇女”“父亲节”“母亲节”“重阳”节等特殊节日,就带着孩子们共同书写贺卡和信件,表达对长辈的爱。
鼓励所有孩子都要记住家长的生日,父母生日时,给父母一份礼物,一份惊喜。
孝心行动平日多给父母捶捶背、揉揉肩、洗洗脚,帮家长扫扫地、洗洗碗,做一些力所能及的家务劳动。
●利用班级文化阵地
制作尊老爱幼的手抄报
2.推荐孩子多读好书,从前人中找到尊老爱幼的典范。
《二十四孝故事》就是不错的选择,它成为我每一届学生的必读书目。
我鼓励学生做读书笔记,开展有关“二十四孝”的讲故事比赛,演讲比赛,作文大赛等,掀起尊老爱幼的热潮。
3.大人以身作责,成为孩子尊老爱幼的榜样。
无论是老师,还是家长,我们人人都应该尊老爱幼,成为孩子心目中的榜样。
公交车上,把座位主动让给老幼病残者;
小区内,看到行动不便的老人时,主动搀扶;
进出时,主动扶门,让小孩子先行;
开车时,遇到过马路的老人、孩子主动停车让行;
在家时,对待父母温和可亲;
如果有条件,定期带孩子参加一些社会实践活动,比如到敬老院,福利院做做义工。
为灾区和贫困地区的孩子捐款捐物......
“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。”尊老爱幼就是一种善行,它会让人间充满爱,社会更和谐。以上纯属个人观点,欢迎您在评论区留言。
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我是乐知教育小睿老师,从业20年,一直关注孩子们行为习惯的养成和学习方法的引导。
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3. 农村初中学生不喜欢学习?
农村学校学生大部分不喜欢学习,每天就想着玩手机或睡觉,导致教学质量上不去。想了很多办法也解决不了。在农村学校,这是较普遍的一种情况,尤其是经济不发达的东北、西北地区的农村学校。要解决这个问题,理清出现这种情况的主要原因,对症采取有效措施才会有效果。
农村学校学生出现不喜欢学习,课堂睡觉或玩手机,导致教学质量上不去。这个问题的根源在于家长、学校和学生,重点是学校。
家长原因。农村学生家长一般本身的文化程度都不高,导致他们对孩子的教育观念出现偏差,根本不重视孩子的学习,对孩子学习好坏根本不关心。孩子喜不喜欢学习家长不管,孩子也就不拿学习当回事,学不学全凭自己心情,这样的心理会学习好吗?
学校原因。对学生管理不到位,教师教育教学水平不高。孩子到学校后,学校有义务管理孩子在学校的学习、生活,学校如果有严格、有效的学生管理制度,学生会把手机带到课堂吗?有机会看手机吗?学生在课堂上敢睡觉吗?我不赞成“没有教不好的学生,只有不会教的老师" 的观点,但应该相信一个具有高超教学水平的教师,他的课堂会紧紧吸引学生,学生也不会有做其它事情的想法,教师更不会给学生做那些事情的机会。
学生原因。学生不喜欢学习的原因主要是缺乏学习的动力和各种家庭原因或教师导致的厌学。很多农村学生对自己的将来没有具体奋斗目标,所以学习也就没劲。再者农村很多家庭父母离异、外出打工,让很多学生成为了留守儿童或单亲孩子,这些学生由于缺少正常的父爱母爱,造成他们心理上的不正常,从而产生厌学的情况。有的教师由于教育方式粗暴或不当,让孩子对教师产生抵触情绪,也是学生厌学的原因之一。
针对以上原因采取有效措施才能解决学生不喜欢学习,玩手机或睡觉,导致教学质量上不去的问题。
一、利用家长学校或家长会、家访等机会,引导家长改变对孩子的教育观念。从家长层面就重视关心孩子的学习。这需要一个长期的坚持过程。让家长重视孩子学习的观念入心入脑,从孩子出生后就要渗透灌输将来不好好学习就没有出息的观点。
二、学校应建立一套严格有效的学生管理制度,规范、制约学生在学校的学习行为。积极开展教研活动,创新教育教学模式,采取有效的激励措施,让教师不断自觉提升教育教学水平,提高课堂教学效果。
三、帮助学生树立远大的学习目标,消除或化解影响学生厌学的因素,让学生全身心主动投入学习。
以上只是一些笼统的分析和建议,具体还是要根据自己学校的具体情况来解决,希望对你有启发。
4. 今年的教师节你最盼望什么?
去年的教师节,全国各大城市的最繁华地带的高楼大厦上,利用灯光打出“老师,你好”的字样,以示对老师的崇敬和感激之情。
同时,2018年教师的宣传庆祝活动主题和教师队伍建设的一系列措施意见落实起来也毫不含糊。
一方面,在《关于全国深化新时代教师队伍建设改革的意见》的贯彻落实一年来,其中推进力度最大的要属:师德师风建设,严禁教师有偿补课,对教师违规行为的处罚力度进一步加大等,在此项改革意见的推进过程,各地对违规教师的处罚力度之大到了前所未有的程度,比如将违规教师解聘,列入诚信黑名单等等。
另一方面,加大对免费公费师范生的培养力度,实施推进银龄计划,不断补强乡村教育薄弱环节。
再者,在提高教师工资待遇,提高教师绩效工资总量和改革核定办法,改革职称评聘办法,提高中高级职称名额以及修订《教师法》,提高教师地位等方面,虽然展开的比较慢,但也有所行动。
例如,河南、广东、陕西、江西等地都先后通过提高教师补贴、津贴,提高教师绩效工资等来确保教师工资不低于当地公务员平均工资水平的目标。小徐老师所在地在职称评聘上也有了巨大变化,给教龄满25年仍然没有评上一级或高级职称的教师,符合晋升条件的优惠政策,大大减轻了教师职称评聘的压力。
今年的教师节马上就要到了,这是自设立教师节以来的第35个周年,今年教师节的庆祝主题是:庆祝新中国七十华诞,弘扬新时代尊师风尚。我们将今年的教师节庆祝主题和去年的庆祝主题两相一比较就会发现新的动向,2018年的教师节庆祝主题为:“弘扬高尚师德,潜心立德树人。”其要求是向教师内部的,而今年的主题是“弘扬新时代尊师风尚”其要求却是向社会外界的,要求全社会重树“尊师重教”的美好风尚。
而要重树“尊师重教”的社会风尚,一方面要不断提高教师的社会地位,保护教师的合法权益。另一方面要不断提高教师的工资待遇,让老师们能相对体面的生活。今年7月份,我国已经出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,其中对教师的福利待遇和工资调整作了具体的要求,包括关心教师身心健康,定期体检,安排休息旅游,保障住房,提供交通补贴等福利待遇,同时也要求尽快修订《教师法》,明确教师的惩戒权,依法保护教师的合法权益,提高教师的社会地位等,为今年的教师队伍建设提供了方向。
相信,提高教师的工资福利待遇,提高教师的社会地位,依法保护教师的合法权益,这是全国广大教师在今年这个教师节最盼望得到的诉求。而可喜的是这些诉求是和国家对教师队伍的建设方向是一致的,真希望各地能加快落实进程,保障教师的身心健康,在社会形成“尊师重教”的良好风尚。同时,老师们最盼望的也正是最担心的,担心国家的好政策各地落实不了,担心每次涨工资都是这边涨那边扣,实则雷声大,雨点小,又是一场空欢喜,担心老师的合法权益不得保证,担心学生家长无理取闹之时,没有人帮老师说句公道话,希望这些让老师们心寒的事情不要再发生了,毕竟“尊师重教”良好风尚的形成是实现重振教育的唯一出路。
5. 英语手抄报有什么主题?
英语是国际经济、技术、信息等交流中应用最广泛的语言,也是我国基础教育中最主要的外语课程。英语手抄报也是学习英语的一种途径。
例如以下英语手抄报的几大主题,希望大家喜欢!
1.与旅行trip有关的英语手抄报作品
2.交通主题英语手抄报作品欣赏
3.有关购物的英语手抄报精选
4.手抄报作品欣赏:动物类,天气类,职业类
5.与there be 句型有关的英语手抄报
6. 英语手抄报母亲节主题
7.圣诞节与春节手抄报(英语)
8.父亲节英语手抄报
9.端午节英语小报欣赏
6. 学校如何加强中学生的道德教育?
中学生的人生观、价值观,
往往是在学校里逐渐形成
的。因此,在学校可利用
各种场合对学生加强德育
教育。作为课任教师,特
别是班主任,要配合学校
德育处做好德育教育工作。
1.班主任可在每天的晨会上,
及每周的班会上,结合学校
工作,班级具体情况,可利用班级黑板报,宣传讲解先进事迹、中学生日常行为规范、中学生守则,也可进行德育知识演讲比赛,答题竟猜,囯学常识比赛,古诗词朗诵,或结
合班级管理,针对班级卫生,
或对违纪同学的处理,抓住时
机,对学生进行德育教育。老
师的工作,就是教书育人的。
2.学校德育处领导可在开
学典礼上,贯彻学习本学
期的德育教育计划,让学生
参加具体活动,组织学生听
报告,参观展览。我所在
学校曾多次举行过国学专
家讲座,励志名人报告,
请公安干警讲评真实犯罪
案例,教育学生遵纪守法,
利用大事件纪念日,向学
生讲解历史知识,举行英
物人物事迹报告会,通过
这样的形式,这样的活动,
学生深有感触,人生价值
取向,道德观念形成,得
到洗礼。学生在校不仅学
习成绩好,将来考上名校,
还要有良好的思想品德,做
个德才兼备的有用之人。因
此,学校德育教育要常抓不
懈,贯彻学期始终。
7. 孩子马上开学?
新学期开学迎来第35个教师节。首先祝所有的老师们节日快乐,同时也跟自己说声节日快乐。
作为孩子的家长,学生的老师的我,在这里跟大家一起聊一聊教师节该为老师准备什么礼物。
我们知道教师节旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。学生、家长以及社会的人,对老师都有崇高的敬意。在这一天,学生家长们都会为老师送上最真挚的祝福。同时也有不少家长因不知送老师什么礼物好而困扰。那么我们一起来探讨一下吧
首先我们来了解教师节给老师选礼物时要注意什么:
1.我们给选礼物的时候不要挑选太贵重的礼物,太贵重的礼物显得太为功利,多半的老师会表示拒绝,那样话也会略显尴尬。可以定制一个节日蛋糕,孩子和家长们可以一起装扮一下教室做个富有节日气氛的板报等
2.我们给老师挑选的礼物要代表自己的心意,不要盲目攀比。比如一束鲜花等
3.我们给老师选礼物的时候,选择老师平时能用到的比如水杯,毛巾,洗手液等。要考虑老师在日常生活中能否应用到你送的礼物,不要送一些不切实际的礼物。
4.我们给老师选礼物的时候,也可以尽量做一些比较新颖的自己制作的礼物。学生亲手制作的老师会更感动。比如一些纽扣花,节日卡片等。
很多的家长不善与人交流表达心意,在给老师送礼物时难免有些尴尬,那我们试着这样:
1.给老师礼物的时候尽量不要带有礼品的价格牌,不管我们送她礼物是否名贵,最好用包装纸包装,细微的地方才能显示我们的心意。
2.如果我们准备的礼物比较新颖的话,有必要跟老师说明具体的方法,使用方法用途让,嗯老师对送的礼物更加了解。
3.在送礼物的时候态度要谦虚诚恳。让老师感受到您的诚意及祝福。可以说“这是我特意挑选的”,“相信你一定会喜欢”切记不要说“没有准备,临时买的,没有什么好东西,凑合着用之类的话,”它会使你的礼物以及心意一下子变轻变淡。
4.在给老师送礼物的时候,说话要大方得体,注意语调,语速和措辞,让老师感受到你的真情与真心,举止落落大方,不要随便把礼品放到讲桌子上或其他地方。
生活需要仪式感越来越被很多人认可,在接下来这个节教师节希望我们的家长和同学们一起用心给老师送上最真挚的祝福,祝愿老师们工作顺利。
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